オバマ氏の教育計画"のモニュメンタル愚か"
オバマ氏は愚かに記念碑望んでいるにリワークGWブッシュはのノー"のお子様は左自体の背景がされ、"ニューヨークタイムズによるとに、オバマ氏によると、彼がする、
"...法はの学校を1つの生徒の学力の成長と裁判官の学校、個々のテストの点数だけでなく、生徒の出席、卒業率や気候を学ぶように指標ではなく基づいて測定するシステムを格付け合否に置き換えます。"
ため、教育長官アルネダンカンは言った。
"我々は右今回、責任を得るために持っている。 学校の質量は、我々は規範の介入を取り除くしたい。 我々は彼らにどのように進展することを把握するに任せる"と話した。
オバマ氏の"新計画は、"まったく計画されてだから。 それはちょうど別の方法成果を未知のプロセスドゥイットyourselfersをの無秩序な幹部によって実行によって生成されて測定することです。 愚かさの化身では、最高のアイデアオバマすることができますを開くとしようとすると、システムとそれらの結果を生成するプロセスに取り組んで教育の成果ではない変更が、大きなハンマーで生徒や教師を押すことによって。
詳細を数年、教会の地下にある小さな公立高校を実行するより過ごし、教材を買って自分の給料の一部を使用して生涯教育者として、それは私にしても、単純に理解することができるはずだ、その加学生ではなく、教師とそうでも、管理者は、何がかかってもすることによって、より望ましい教育の成果を生み出すには、我々は、システムとそれらの結果を生成するプロセスで動作する必要があります！
まず、ここで何オバマ氏の新たな基準のようになりますだ。
教育機関
教育施設の設定最低基準として、すべての設備がこれらの基準を満たして保証するために必要な資金を強化します。 規格、安全性、快適性を含める必要がありますし、教育の理論を反映してデザイン。 たとえば、すべての学校は、小中、高、学生と教師のコラボレーションを促進するための教室を中心クワッドの周りのレイアウトが必要です。 クワッド教師と村の中心地として管理者が雇用する必要があります - 学習コミュニティのハブ。
教育リーダーシップ
学校や地域の管理者向けのリライトの仕事の説明ように教育指導部はリストを越える。 このため、リーダーは教師で作成する作業を、必要があります維持し、常に、それらが学生の教育に使用する教育の方法論を学習理論の作業の説明を改善します。 言い換えれば、何をするか、なぜあなたはそれが動作するし、何を言っていると信じている。 ことが重要administatorsや教師は"完璧な"理論を得ることですが、それは非常に彼らが理論を共有する重要です。 非常に少数の学校や地域の管理者はすべてのアイデアを、なぜこれがそうですがあるので、外部の助けが必要になる。
具体的には、指導者が地域社会に耳を傾ける必要がありますが、何が教えられることですに関する希望、彼らは教師と生徒にコンセンサスをする方法教育に関する構築に向ける必要があります。 これは、学習と教育のその理論と一致している方法論の適用の終了の理論で始まる必要があります。 これだけできるの理論と方法論を実行して体系的に改善される。
教師
要求が正しく教師は、同様の投資とその職業へのコミットメントをした他の労働者と同等に支払われる用意しました。 必要に応じて、この要件を満たすことができない地区を助成します。 また、教師は機会を教師と生徒の比率や全体的なクラスのサイズの基準を設定して成功するためにしなければならない。 任意の教育目標のために、上記の最適な比率、または以下のシステムは失敗します。
教育コミュニティ
リーダーと教師が一緒に定期的に（毎日）の教育活動の有効性を検討する上で来るする必要があります。 リーダーシップがうまくやっているのためのアイデアや方法の継続的な交流を促進する必要があります。 学校は、全体としての責任を負いませんコミュニティ全体としての成果のため表示する必要があります。 すべての個々の長所と短所があります。 場合にのみ、教師や指導者の様々な個々の特性は、全体の面で最適化され、教育、企業が成功することができます。
測定
測定の要求を適切に使用。 適切な測定が可能"プロセス"の声を聞くことになる。 どのような一般的な原因であり、どのような特別な原因は、措置のリストの先頭必要があります決定するための統計的方法。 教育の最初の仕事は、個々の学生や教師を評価することはできません - 学生と教師に対する教師に対する学生のピットに。 最初の仕事は継続的にシステムを評価するためであり、プロセスが教育に使われて。 のみ、システムを勉強し、そのプロセスは教育科学と教育と継続的な改善の芸術を習得することができますでので、誰が勝つ。
これらの単純な基準は、成果のバックミラーではなく、教育の成果を生み出すプロセスに焦点を当てたの良いスタートを提供します。
"我々は理論によって導かれる必要があります。"
"プロセス場合に行うことができますていることは、何がそうでない記述は、やっている場合はしないか知っている。"
我々はデミング
